創(chuàng )客智能五大類(lèi)全產(chǎn)品重磅發(fā)布創(chuàng )客智能五大類(lèi)全產(chǎn)品重磅發(fā)布
秋高氣爽、充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期即將來(lái)臨、創(chuàng )客智能研發(fā)團隊依舊不斷前行，利用暑期積極調整大力投入到產(chǎn)品升級研發(fā)及優(yōu)化中，創(chuàng )客智能產(chǎn)品遵循整體規劃、模塊化實(shí)施的理念，開(kāi)發(fā)、升級了很多產(chǎn)品，創(chuàng )客智能產(chǎn)品線(xiàn)集教學(xué)、培訓、管理、生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng )新服務(wù)與一體，滿(mǎn)足多專(zhuān)業(yè)、中職、高職和本科實(shí)踐教學(xué)需求。
現發(fā)布最新的創(chuàng )客智能的五大類(lèi)產(chǎn)品線(xiàn)：虛擬仿真系列、精益道場(chǎng)系列、經(jīng)管類(lèi)綜合訓系列、精益智能制造綜合訓系列和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)綜合訓系列。
一、虛擬仿真實(shí)訓系列
隨著(zhù)教育信息化的飛速發(fā)展，虛擬仿真實(shí)驗室開(kāi)始飛速發(fā)展創(chuàng )新。創(chuàng )客智能虛擬仿真實(shí)訓主要包含四大系列，分別是物流實(shí)訓、機械類(lèi)實(shí)訓、機電類(lèi)實(shí)訓和智能制造實(shí)訓。
虛擬仿真實(shí)訓理虛實(shí)一體，在學(xué)習理論知識的基礎上，使學(xué)生在虛擬仿真的環(huán)境中可進(jìn)行多角度、多次重復的實(shí)訓和實(shí)驗，為學(xué)生提供一個(gè)理論與實(shí)際、科技與前沿相關(guān)的全新學(xué)習環(huán)境，感受幾乎真實(shí)的實(shí)驗過(guò)程，還能避開(kāi)現實(shí)操作失誤帶來(lái)的危險，真正的安全、便捷、高效。能解決傳統實(shí)訓、實(shí)驗教學(xué)中存在的“高投入、高耗材、高危險、難實(shí)施、難觀(guān)摩、難再現”等問(wèn)題，提高學(xué)生自主學(xué)習和實(shí)踐能力。
二、精益道場(chǎng)系列
精益道場(chǎng)適合于制造業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)訓，包括與精益相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓。
精益道場(chǎng)源自日本豐田，目前被很多世界500強企業(yè)廣泛應用。精益道場(chǎng)是世界上最先進(jìn)的精益人才技能培訓模式，是訓練和培養精益管理與技術(shù)人才的園地, 是高、中、基層管理者與操作者提升、研修的一種重要而且有效的育人方式。
精益道場(chǎng)系列源于企業(yè)，服務(wù)教育，包含5S道場(chǎng)、安全道場(chǎng)、基礎技能道場(chǎng)、標準化道場(chǎng)、精益生產(chǎn)道場(chǎng)、精益物流道場(chǎng)、TPM道場(chǎng)和快速換模道場(chǎng)等。
精益道場(chǎng)將精益思想、理念、工具、方法與現場(chǎng)實(shí)戰相結合，形象逼真的設計了很多道具、沙盤(pán)、實(shí)物設備、工裝模具等，將很多的理念、工具、方法通過(guò)模擬實(shí)戰、沙盤(pán)演練、實(shí)際操作等方式運用到教學(xué)中去，通俗易懂、學(xué)練合一，使學(xué)員在置身模擬工廠(chǎng)環(huán)境中更加切身體會(huì )精益的奧妙，能以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運營(yíng)成本。
經(jīng)管類(lèi)綜合訓適用于會(huì )計、工業(yè)工程、物流管理、工商管理等經(jīng)管類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)管類(lèi)綜合訓工管結合，將真實(shí)制造業(yè)企業(yè)搬進(jìn)校園，演繹企業(yè)生產(chǎn)運營(yíng)管理流程的全部層次，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，理解制造業(yè)企業(yè)的管理流程、掌握精益生產(chǎn)、精益管理會(huì )計、精益物流、精益布局、現場(chǎng)管理等理論和方法工具的應用，結合基礎工業(yè)工程、物流管理、信息系統等專(zhuān)業(yè)知識，培養和提高學(xué)生發(fā)現和解決現場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力，幫助實(shí)訓室生產(chǎn)運營(yíng)效率提高。
通過(guò)經(jīng)管類(lèi)綜合實(shí)訓，構建一個(gè)滿(mǎn)足管理學(xué)校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)從知識、能力到素質(zhì)呈遞進(jìn)型結構的實(shí)驗課程體系。引導實(shí)訓學(xué)生進(jìn)行多角色的虛擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，在實(shí)境仿真環(huán)境下通過(guò)企業(yè)多角色扮演體驗從企業(yè)創(chuàng )建、經(jīng)營(yíng)、管理的全周期活動(dòng)，加深對專(zhuān)業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域知識的理解。通過(guò)競爭與協(xié)作，鍛煉學(xué)生的批判性思維、溝通交流能力，團隊協(xié)作能力創(chuàng )造與創(chuàng )新能力。
精益智能制造綜合訓適用于機械、機電、智能制造等專(zhuān)業(yè)。
精益智能制造綜合實(shí)訓使學(xué)生能夠深入掌握精益智能制造知識，培養能在現代化企業(yè)從事人、機、料、法、環(huán)等生產(chǎn)要素的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等的專(zhuān)業(yè)化復合型人才，能夠基于五化融合“精益化、智能化、自?xún)P化、數字化、信息化”的人才能力，培養學(xué)生全要素生產(chǎn)效率改善，降本增效的能力。
精益智能制造綜合訓通過(guò)精益化、自動(dòng)化、信息化、數字化、智能化五化融合，將實(shí)訓室打造成一個(gè)設計制造一體化的精益智能制造企業(yè)，將精益智能制造企業(yè)搬進(jìn)校園，實(shí)現全產(chǎn)品生命周期管理。學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行機械設計、電路設計、機械加工、樹(shù)脂成型、電路板制作等實(shí)踐內容，在鞏固專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還能掌握精益生產(chǎn)、不斷改善的思想，培養和提高學(xué)生發(fā)現和解決現場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力，讓工科學(xué)生對制造業(yè)企業(yè)整體運營(yíng)有一個(gè)整體的認知。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)綜合訓包含創(chuàng )新創(chuàng )意設計區、創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品試驗試制訓練區和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)訓練區，滿(mǎn)足國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃適用于全校學(xué)生。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)綜合訓能培養和強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，提供創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，鼓勵學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)水平，為大量的在校學(xué)生提供自食其力的實(shí)現途徑，使之能夠通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)或有生產(chǎn)環(huán)境，解決生活問(wèn)題，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地建設工作。發(fā)揮創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的引導作用，實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目與人才和企業(yè)的有效對接，實(shí)現優(yōu)化產(chǎn)品結構。
創(chuàng )客智能創(chuàng )新永不停歇，滿(mǎn)載著(zhù)希望同時(shí)也充滿(mǎn)了挑戰，繼續打造高質(zhì)量實(shí)訓實(shí)習平臺，培養有4C能力的復合型人才，培養高素養的技術(shù)技能人才，創(chuàng )客智能將繼續砥礪前行、不忘初心，深耕教育事業(yè)，不斷優(yōu)化產(chǎn)品精進(jìn)服務(wù)，實(shí)現公司和客戶(hù)的多方共贏(yíng)，為制造業(yè)專(zhuān)業(yè)化復合型人才培養賦能，為教育事業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻！